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自治区将在六地中小学试点“学生课后托管服务”

来源:天山网 关键词:托管 发布时间:2019-08-01

作者:沈祖啸

7月31日,记者从自治区教育厅获悉,自治区“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,自治区教育厅坚?#27835;?#39064;导向,谋求破解之道,着力解决群众?#20174;?#30340;热点问题,边学习、边调?#23567;?#36793;检视、边整改,近日针对中小学校下午放学时间与?#39029;?#19979;班时间不匹配问题,会同自治区发改委等多部门联合印发《自治区中小学校试点开展学生课后托管服务工作的指?#23478;?#35265;》,定于今年9月新学期开学,在伊犁哈萨克自治州、乌鲁木齐?#23567;?#21704;密?#23567;?#20811;拉玛依?#23567;?#38463;克苏地区、石河子市等6个地(州、?#26657;?#20013;小学校试点开展学生课后托管服务工作,2020年9月自治区和兵团所辖中小学校全面开展。

自治区教育厅相关负责人表示,课后托管服务一般从周一至周五下午放学后开始,原则上每天不得超过两小时。参加课后一小时托管服务的学生按不超过200元/生/学期的标准收费。

学生?#39029;?#33258;愿选择是否参加托管

课后托管服务是指在学校完成正常的教育教学任务之外,基于学生?#39029;?#33258;愿,针对确实有接送困?#35757;?#23478;庭,由学生所在学校为主具体承担的具有公益性、非普遍性的托管服务。

自治区教育厅相关负责人?#25285;?#35838;后托管服务主要为有课后托管服务需求的公办中小学校走读学生,优先保障残疾儿童、留守儿童、困境儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困?#35759;?#31461;和中低年级学生等亟需服务群体。

开展课后托管服务须主动向?#39029;?#21578;知服务时间、服务方式、服务内容、收费标准、安全保障措施等,并在学校公示栏上公布,主动接受学生、?#39029;?#21644;社会的监督。同时,中小学生是否参加课后托管服务由学生、?#39029;?#33258;愿选择,并签订自愿服务协议,?#36758;?#24378;制或变相强制学生参加,不得增加学生课业负担。课后托管服务由各中小学校统一组织实施,以本校在岗教师为主体,不得与社会力量联合举办。农村学校是否开展课后托管服务由当地县级人民政府结合?#23548;是?#20917;研究确定。

?#36758;?#20197;托管名义集体教学或?#23433;?#35838;”

《指?#23478;?#35265;?#38750;?#35843;,各学校不得借课后托管服务布置书面家庭作业,?#36758;?#20197;课后托管服务名义集体教学或?#23433;?#35838;?#20445;辖?#22312;课后托管服务期间上新课。

课后托管服务小学一、二年级以课外阅读、?#23548;?#27963;动、手工操作和作业辅导为主,三年级以上以课外阅读、作业辅导、兴趣小组、?#23548;?#27963;动为主。初中阶段以作业辅导、答?#23665;?#24785;、课外阅读、兴趣小组、?#23548;?#27963;动为主。高中阶段以指导学习、课外阅读、社团活动和对学习有困?#35757;?#23398;生进行补缺补差为主。

自治区教育厅相关负责人表示,课后托管服务可以安排学生在指定场所自主完成作业,对个别学习有困?#35757;?#23398;生给予辅导帮助;可以立足本校?#23548;?#21644;特色建设,开展覆盖面广、满足学生兴趣爱好的体育训练、科学?#38469;酢?#31185;创、文化艺术、传统工艺等各类社团活动,?#37096;?#20197;开展娱乐游戏、观看儿童少年适宜的影片等兴趣活动,为学生提供?#23433;说?#24335;”服务;可以安排学生在阅览?#19994;?#21306;域自主阅读或开展读书交流活动。

另外,学校可以统一安排专题教育等其他有益活动,活动安排要体现?#23548;?#24615;、体验性、自主性;还可充分发挥各类课程基地等学习场所的作用,促进课后托管服务与转变学生学习方式的有机结合。

每个托管班应至少配一名教师

人员配备方面,《指?#23478;?#35265;》要求,根据?#23548;?#20154;数组班,人数较少的可以跨班级跨年级统筹组班,每个托管班应至少安排一名教职工负责管理服务。

记者了解到,参与课后托管服务的学生,由学校统一配置教学(教辅)材料,学校不得借课后托管服务名义向学生推荐、兜售学习材料。学生中途提出不再参加,要求退?#35757;模?#21521;学校提出书面申请,可退回剩余费用。

《指?#23478;?#35265;》要求各学校要对教师开展课后托管服务、学生参加课后托管服务的过程进行监管,对每种课后托管服务的人数、内容、时间、形式等进行档案资料留存,做到过程清楚、有案可查。

对以行政班形式整建制上课的、以各?#20013;?#24335;变相集体教学或补课的,发现一起,整改一起。情节严重的,将追究相关人员责任。

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